辽宁高考志愿几个志愿(什么是平行志愿？)

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什么是平行志愿？

平行志愿是一种新的高考志愿检索规则，它是相对于以前的顺序志愿来说的。在确定了考生的先后检索顺序之后，平行志愿只需从头到尾检索一遍考生所填报的志愿，一旦符合投档条件，马上终止检索这个考生的志愿，开始检索下一考生志愿。

所谓平行：是对学校而言，是所填报志愿关系的平行。

在指定同一批次里，考生可以填报多个志愿院校（每个省市志愿数量可能不一样，但原理一样）。比如2021年新高考辽宁省普通本科批有112个平行志愿，河北省有96个平行志愿，这些志愿都是平行的关系，高校在检索时，考生的每个志愿都被统一当做考生第一志愿。

平行志愿的录取原则：

“分数优先、遵循志愿、一轮投档、不再补档”

按照考生总成绩从高分到低分排序，遵循考生填报的志愿顺序，按照院校招生计划进行投档。

什么是“分数优先”：

同一学校的投档顺序和考生的填报顺序没关系，只和考生个人的分数排序先后有关。

就是说，同一录取批次同一科类的考生，按高考总成绩从高分到低分排队，谁的分数高，谁就优先被检索投档。

比如考生A和考生B都报考了东北大学，A填的最后一个志愿是东北大学，而B填的第一个志愿就是东北大学。但因为A比B分数高，所以A会先于B被东北大学提档，假如只剩一个名额了，那B考生就没机会进东北大学了。

什么是“遵循志愿”：

具体到每个考生投档时，是根据你自己所填报的院校志愿顺序，从第一个志愿顺序往下检索，一直检到符合条件的院校，就终止检索，确定此院校为投档学校。

比如，吴同学全省排名1000位，等前面999位考生检索完成，开始检索吴同学的志愿。

从第一个志愿开始检索，发现第一志愿学校已经额满，就依次到第二志愿，第二志愿还是满员，那就第三志愿…一直到某志愿还有余额，吴同学就会被投档到这所学校，至此吴同学的志愿检索过程完成。投档后录取与否将由提档院校决定。

接下来检索第1001位考生…

什么是“一轮投档”、“不再补档”：

在相应批次的录取分数线上，按照考生成绩从高分到低分，只进行一轮平行投档。

此批次就只有一次平行顺序检索投档的机会！

本批次没能投档成功的考生，系统是不可能自动把你投递到同批次还有招生余额的高校，这就是“不再补档”。

还是吴同学为例，假如吴同学的志愿已经检索到最后一个了，却依然没检到符合要求的院校，这就意味着：吴同学在这一批次的投档失败了。系统已经开始第1001位考生的志愿检索了。而吴同学从本批次滑档，只有等到征集志愿，或下一批次录取工作开始，才能再有投档的机会。

要是有考生总分数一样，排名一样，咋整？

平行志愿，同一类别的考生同一批次或阶段，出现高考成绩相同的情况。

解决方法：

普通类

依次按

语数学两科之和、

语或数学单科最高成绩、

外语单科成绩、

首选科目单科成绩、

再选科目单科最高成绩、

再选科目单科次高成绩，

由高到低排序投档；

经历以上PK后，仍然相同，那就

比较考生志愿顺序：

顺序在前者优先投档，

志愿顺序相同则全部投档（都比较到这一步了还啥啥都一样，那就全部投档没商量：）

2.艺术类、体育类

依次按

化总分、

语数学两科之和、

语或数学单科最高成绩、

外语单科成绩、

首选科目单科成绩、

再选科目单科最高成绩、

再选科目单科次高成绩，

由高到低排序投档；

假如以上一番比较后，还是都相同，那就跟普通类一样的解决办法：

比较考生的志愿顺序，谁的志愿顺序排在前，谁优先被投档；假如志愿顺序也相同，那就全部被投档。

新高考的平行志愿数量几十个，有的省甚至一百多个（辽宁），那是不是就能随便报？没有掉档风险啦？

答案是：非也！

平行志愿下，考生填报志愿仍然存在掉档落榜风险。

平行志愿确实降低了考生的报考风险，但依然不可能杜绝高分落榜现象。

1.已投出的档案，被退档！（这是最大的风险）

考生A的成绩达到某大学投档要求，被投到某大学。但是此院校的投档比例不是100%，是120%。在所有投档到该院校的考生中，考生A分数偏低靠后，被退档。

被退档后，因为同批次院校已经同时完成投档工作，就算A的分数符合他填报的其他院校要求，那本批次也没机会被投档了。只有等待征集志愿补录，或下批次录取。

2.没有被投档

考生A的高考分数虽然过了本科分数线，但都没达到所填报大学的投档线，这种情况就不可能被投档，只能参加征集志愿补录或转入下批次。

3.考生不符合学校某些具体要求，被退档。

报志愿时没仔细看学校的招生章程，招生章程明确提出有对身体要求，视力，身高或性别等。

建议：

不管给你多少个平行志愿数量，考生都要准确定位自己的实力，综合考量，切合实际，填报的院校之间要拉开一定的梯度档次，做到“冲、稳、保、垫。”千万避免盲目自信，只认准填报同一层次的学校。

最后@兔只兔子祝各位考生都能如愿以偿，顺利升入自己理想的大学。#教育听我说#

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